Левенчук
Анатолий Игоревич

Я у вас не так давно проходил 6-дневный курс тренингов системного мышления.
Если одной фразой описать мое текущее состояние: во многом знании и многие печали.
В моем случае печально, что я для своей конторы стал overqualified.
Ваш курс стал хоть и очень-очень жирной, но вишенкой на торте — я много читаю и смотрю Левенчука с 2010-го года, и года 2-3 применяю на практике то, что мне удается хорошо прочувствовать из теории. Но курс на 100% в тему, там ничего лишнего, разве что для людей, у которых не «преподавательский» склад ума (потребителей знаний, выплевывающих кусок, что не лезет, не способных самостоятельно пережевать) можно было бы параллельно вести факультативы конкретных практик.
Т.е., сейчас этот курс подойдет только тем, у кого есть очень веская причина его усвоить (потому что на усвоение уйдет очень много энергии, плотность там – мама, не горюй), а конкретными практиками можно бить по рукам, давать быструю обратную связь по качеству усвоения теории.

Для человека с 2-мя высшими образованиями курс оказался нелегким и привнес много нового. Чем помог курс тренингов:
1) Обновил знания процессов и современных методологий.
2) Дал ментальную модель минимизировать мышление и набор инструментов для действий в любой ситуации.
3) Позволяет обсуждать организационные изменения: как человек с техническим образованием, я находил обсуждение организационных процессов важным, но скучным. Теперь я могу беседовать со стейкхолдерами на любом системном уровне и любой точке жизненного цикла, и за небольшое время сориентироваться в проекте (моя команда enabling system для ~20 проектов).
4) Позволяет цитировать стандарты на обсуждаемую тему — минимизировать «воду» в организационных обсуждениях.
Для меня тренинг открыл много возможностей и помог соединить знания, полученные в разные периоды жизни и образования, а для того чтобы не зазнаваться, слушаю книгу Ego is the enemy почти каждое утро ). Материала для прочтения и проработки еще на полгода, есть над чем трудиться.

Полгода назад прошел курс бизнес-тренингов «Разработка стратегии и стратегирование». Курс оказался для меня очень познавательным и насыщенным новыми методами и идеями по поводу эффективной организации деятельности.
Для осмысления курса потребовалось еще какое-то время, за которое я неоднократно возвращался к пройдённому материалу, просматривая видео и слайды с занятий, читал рекомендованную литературу. Понимание стало наступать, когда я начал находить изучаемые понятия в жизни: стейкхолдеры, функциональное описание, модульное описание, практика, дисциплина, технология, жизненный цикл, требования, потребности, архитектура….
В результате я начал заставлять себя обращать внимание на то, что обсуждается (целевая система), с позиции какого стейкхолдера, частью чего (использующая система) для этого стейкхолдера является обсуждаемая система, какие потребности удовлетворяет использующая система у этого стейкхолдера… Также и о том, что делается с системой (практики), как эти практики исполняются во времени (вид жизненного цикла), какие практики относятся ко мне… одним словом, способ мышления у меня здорово изменился.
Хочу поблагодарить коллектив «Школы системного менеджмента», и особенно А.И. Левенчука и Ц.В. Церенова, за возможность по-новому взглянуть на свою (и чужую) деятельность, почерпнуть новые знания, умения и идеи.

Посетил два ваших семинара: «Системный менеджмент и технологическое предпринимательство» и «Как управлять жизненным циклом системы: интеграция менеджерского и инженерного подходов».
После ваших семинаров понял, что все то, что я делаю каждый день, можно положить на отличную научную базу и не изобретать каждый раз велосипед заново))))
Мне понадобилось 10 лет, чтобы осознать, кто мои стейкхолдеры!) Первые 5 лет я думал, что это Заказчик, Гос. заказчик или Инвестор; за вторые 5 лет я понял, что у Инвестора есть покупатели и арендаторы (например, «якорные»); и только через 10 лет я осознал – в список моих стейкхолдеров входит и конечный потребитель, пришедший в магазин за покупками (например, портрет среднего покупателя).
Огромное Вам спасибо! И желаю Вам дальнейших успехов в развитии Системной инженерии.

Посетила семинар «Что известно о будущем?», вел его Левенчук А.И.
Как учитель информатики и робототехники знаю про многое интересное и полезное, чего пока в современной школе нет, не преподают ребятам этого. Но что из инноваций будет решающим в будущем, а что будет не востребовано? На какие технологии надо сейчас обратить более пристальное внимание? На эти вопросы так трудно внятно ответить учителю.
Посетив этот семинар, почувствовала, что я получила выигрышный билет, так обычно говорят родители наших лицеистов, когда их дети попадают на очень интересный курс к учителю-профи.
Важность и ценность материала почувствовалась сразу. С таким вниманием работали его слушатели: представители продвинутого бизнеса. Большая информативность содержания, в основном базирующегося на материалах зарубежной науки. Автор уже в течении многих лет активно работает с материалами зарубежной печати. Это очень важный опыт.
Очень благодарна устроителям за возможность знакомства с такой важной и востребованной в работе информацией. Это ошеломляющая информация заставляет задуматься, перестроить интересы. Не надо сопротивляться: если pivot, – делаем вираж!

Вы спрашивали об успехах? Успехов полно. Вот, например, есть такой коротенький список:
a. Запустили постоянный цикл обновления стратегии развития. Так что стратегируем командой с бесконечным протоколом, для которого выбрали onenote. Больно от того, что не начали делать это лет этак пять назад.
b. От Анатолия Левенчука была фраза, что «новые практики приведут к тому, что ряд старых членов команды уйдёт, но придут новые»: с двумя своими топами я расстался (каждый из них проработал у нас лет по десять), на очереди ещё один, не факт, что последний.
c. Зарежем этим летом пару «дорогих» проектов, просто потому что стали понятны их архитектурные косяки.
d. Архи{-мейт} расползается по разным людям в команде, где-то потихоньку, где-то очень ярко. Я сам месяц не мог ничего на этом архитектурном языке выразить, а потом что-то щёлкнуло, и теперь я недоумеваю как можно было жить раньше.
Список отдельных коротких приятных кейсов могу и дальше продолжать, но важнее — это полученная у вас база, конечно – взгляд «через системы» сильно улучшает жизнь без оговорок.

Спасибо за отличный курс. Многие старые и нерешенные вопросы благодаря этому курсу нашли свое описание и методы решения. Появился отличный инструмент для размышления о сложных многоуровневых проблемах. Хочу отметить отличный стиль изложения и харизму лектора. В материалах курса и в учебнике был дан обширный материал для самостоятельного изучения.

Добрый день, Школа! Вы спрашивали, как дела. Дела на работе отлично, спасибо. Подход получается применять довольно успешно. Самым большим инсайтом было различение обеспечивающей и целевой систем. После этого очень много проблем перешло в разряд задач, которые просто надо сделать. Вторым важным итогом стало осознанное и целостное применение ArchMate на практике. Мы у себя с помощью этого выстроили процесс управления архитектурой продукта.

Тадам! А вот и он - мой первый сертификат Курсеры и МФТИ «Системное мышление».
Испытала удовольствие решая задачи про сипулькуляры, незадачливого инженера Петю и роторы турбокомпрессора и благодарю Анатолия Игоревича за креатив, легкость, юмор и щедрость - это позволило с интересом погрузиться в тему.
А теперь вопрос: зачем директору детского садика этот курс? А затем, зачем и всем остальным руководителям. Он прекрасен для самодиагностики, упорядочивания, гармонизации процессов. И своевременен для тех, кто работает с индивидуализацией образовательных процессов.